שכבת ז'

צוות שכבת ז
רכז/ת השכבה: אמיל פיסקר

דבר רכז השכבה:

בהיותה שנת הלימודים הראשונה בעירוני ד',  החוויה של תלמידי ותלמידות שכבת ז' יכולה וצריכה להיות חוויה מעצבת. זו שנה בה מכירים את בית הספר, רבים ממוריו ומבעלות התפקידים בו וכמובן (והכי חשוב!) הרבה חברים חדשים. 

לכן, הדגש מבחינתנו כצוות בשנה זו הוא על שלושה עיקרים: 

ראשית, ביסוס של תחושת שייכות. תהליך זה מתבצע בעיקר בכיתות החינוך ומובל על ידי המחנכות שעמלות למן ההתחלה על מה שמכונה גיבוש הכיתה והקניית תחושת השייכות לכל אחד ואחת מהתלמידות והתלמידים. שנית, חתירה להרחבה של תחושת המסוגלות – הלימודית והחברתית – תהליך שמתרחש בכיתות החינוך ובשיעורים מן המניין. לבסוף – ואולי המאתגר ביותר – מחויבות ליצור תחושת רלוונטיות אצל התלמידים והתלמידות: ביסוס חווית בית הספר הכוללת כחוויה רלוונטית ומשמעותית לחיים שלהם ולפיתוחם האישי והקבוצתי, כתלמידים ובכלל כבני אדם. 

אנחנו כצוות מתכוונים לעשות זאת במגוון של דרכים, ביניהן גם פרויקט שכבתי שנתי שיאפשר חיבור בין תלמידים, פיתוח מיומנויות מגוונות וכן השפעה חברתית. 

את פרויקט השורשים המסורתי של שכבת ז' נקיים במתכונת חדשנית ועדכנית שפיתחנו שתאפשר לתלמידים לחקור ולחפור בשורשי הזהות שלהם באופן מהנה ומקורי. 

עוד על העשייה הצפויה בשכבת ז' תוכלו לקרוא במהלך השנה בוובטופ בעדכונים שוטפים.

 

יועצת השכבה: שירה קרניאלי

דבר יועצת השכבה:

"לפעמים, צריך ללכת לפני הילדים, להראות להם את הדרך.

לפעמים, אפשר ללכת עם הילדים, כשיודעים את הדרך.

ולפעמים, צריך ללכת אחרי הילדים, שיראו לנו את הדרך."  – הרב שלמה קרליבך

כיועצת חינוכית של שכבת ז', אני מלווה את התלמידים.ות בשנתם.ן הראשונה בחטיבת הביניים, ונמצאת שם עבורם.ן ועבור הצוות החינוכי וההורים. אני שואפת לסייע לתלמידים.ות להגיע לתפקוד מיטבי ולצמיחה רגשית תוך-אישית ובין-אישית. חשוב לי לקדם מתן מענים לצרכי הפרט, תוך התייחסות לשונות, ובאווירה המאפשרת דיאלוג, הקשבה וביטוי אותנטי.

צוות הייעוץ אמון על רווחתם של באי ובאות בית הספר. לאורך השנה מופעלות תוכניות שונות המותאמות לשלב ההתפתחותי של הילדים והילדות, ומטרתן: מניעת התנהגויות סיכון, פיתוח חוסן וקידום הדיאלוג בין מורה לתלמיד.ה. לאורך השנה, מופעלות בשכבה תוכניות מותאמות, בדגש על מניעת התנהגויות סיכון ופיתוח חוסן. שכבת ז' היא השכבה הצעירה בביה"ס, ולכן התהליכים החינוכיים שאני מובילה בשנה זו מתמקדים בהכרות, הסתגלות למקום החדש, יצירת תחושת שייכות והשתלבות חברתית.

רוצה לדבר איתנו?