שכבת ז'
דבר רכז השכבה:
המעבר לכיתה ז' הוא בה בעת אתגר והזדמנות. האתגר: מעבר למסגרת חדשה ולא מוכרת, לאחר פרידה ממקום מוכר ולרוב גם אהוב מעורר באופן טבעי חששות ודאגות: איך אסתדר? איך יהיה לי חברתית? האם אצליח בלימודים? מה מצפים ממני פה והאם אצליח לעמוד בציפיות? מנגד, ההתחלה החדשה מהווה גם הזדמנות: להכיר אנשים חדשים, להצליח בלימודים ולחוות חוויות חדשות ומרגשות.
המטרה שלנו כצוות חינוכי תהיה להפיג בהדרגה את החששות ולגרום לכל תלמיד ותלמידה להתחיל להתרגש מן ההזדמנות: לבסס את השכבה ואת הכיתה כמקום שמאפשר צמיחה אישית וקבוצתית, ביטוי אישי וחווית הצלחה, התקדמות ומשמעות.
דבר יועצת השכבה:
"לפעמים, צריך ללכת לפני הילדים, להראות להם את הדרך.
לפעמים, אפשר ללכת עם הילדים, כשיודעים את הדרך.
ולפעמים, צריך ללכת אחרי הילדים, שיראו לנו את הדרך." – הרב שלמה קרליבך
כיועצת חינוכית של שכבת ז׳, אני מלווה את התלמידים.ות בשנתם הראשונה בחטיבת הביניים. המעבר מבית הספר היסודי לחטיבת הביניים הינו משמעותי ומהווה חלק מרצף של מעברים שהתלמידים חווים בתהליך התפתחותם ושהותם במסגרות חינוכיות. השינוי טומן בחובו צורך להסתגלות מחודשת, על כן אני שואפת לקדם את יכולותיהם.ן של התלמידים.ות להסתגל בצורה מיטבית למערכת, לרכוש כלים להתמודדות עם מצבים שיפגשו במהלך השנים, ולפתח חוסן אישי שיסייע להם לצמיחה ותפקוד מיטבי. חשוב לי לסייע לתלמידים.ות לחוש שייכות לבית הספר ולהוות עבורם.ן למענה בתחום הרגשי, החברתי והלימודי.
צוות הייעוץ אמון על רווחתם של באי ובאות בית הספר. לאורך השנה מופעלות תוכניות שונות המותאמות לשלב ההתפתחותי של הילדים והילדות, ומטרתן: מניעת התנהגויות סיכון, פיתוח חוסן וקידום הדיאלוג בין מורה לתלמיד.ה. לאורך השנה, מופעלות בשכבה תוכניות מותאמות, בדגש על מניעת התנהגויות סיכון ופיתוח חוסן. שכבת ז' היא השכבה הצעירה בביה"ס, ולכן התהליכים החינוכיים שאני מובילה בשנה זו מתמקדים בהיכרות והסתגלות למקום החדש, יצירת תחושת שייכות והשתלבות חברתית.