שכבת י"ב
דבר רכז השכבה:
כיתה י”ב היא שנת הסיום של תקופת התיכון – שנה של צמיחה, בחירות משמעותיות והתמודדות עם אתגרים אישיים, לימודיים וחברתיים.
בשנה זו התלמידות והתלמידים עומדים בפתחו של שלב חדש בחייהם: סיום הלימודים, שירות צבאי או לאומי, שנת שירות, מכינות קדם-צבאיות, עולם העבודה או ההשכלה הגבוהה. זהו זמן שבו הזהות האישית מתגבשת, הערכים מתחדדים, והעתיד הקרוב מקבל משמעות ממשית.
במקביל, י”ב היא שנה עמוסה מבחינה לימודית – השלמת תעודת הבגרות, הגשות סופיות, עומסים רגשיים ודרישות גבוהות. כל אלו עלולים לעורר תחושת לחץ, חששות ובלבול. צוות השכבה, הצוות החינוכי והיועצות ילוו אתכם.ן לאורך הדרך, מתוך מחויבות להצלחתכם האישית והקבוצתית.
השנה נתמקד במספר מטרות מרכזיות:
• סיום מוצלח של תעודת הבגרות: נעניק ליווי, תמיכה וכלים להתמודדות עם הבחינות וההגשות. נכוון למיצוי אישי, מתוך ראייה של הצלחה כמשמעות אישית ולא רק ציונית.
• תהליך פרידה משמעותי מהתיכון: נקדיש זמן לעיבוד חוויות, בניית זיכרונות חיוביים וסגירת מעגל – בטיול השנתי, ביום השיא ובאירועי סיום נוספים.
• הכנה לעתיד האזרחי: נקיים הכשרות והכוונה בנוגע לשירות צבאי/לאומי, זכויות וחובות אזרחיות, התנהלות כלכלית, עולם התעסוקה, הכנה לראיונות ועוד.
• עיסוק בזהות, ערכים והתבוננות פנימית: נדבר על מהות הבגרות, על חלומות, בחירות, חוסן נפשי והתמודדות עם לחצים. נקיים שיח פתוח על מיניות, זוגיות, זהות מגדרית, שימוש בסמים ואלכוהול, דמוקרטיה ונושאים חברתיים בוערים.
• חיזוק המעורבות החברתית: נמשיך לעודד לקיחת אחריות, יוזמה ותרומה לקהילה. תעודת הבגרות החברתית ממשיכה להיות יעד משמעותי גם בשנה זו.
• שימור וחיזוק הלכידות החברתית: נשקיע במפגשים ובפעילויות שיא שמטרתן לחבר, לגבש וליצור מרחב תומך ובטוח לכל תלמיד ותלמידה בשכבה.
⸻
המטרה שלנו היא ללוות אתכם בדרך להפוך לבוגרים ובוגרות שמאמינים בעצמם, סקרנים, מעורבים חברתית ובעלי דעה עצמאית.
אנחנו מאחלים לכל אחת ואחד מכם הצלחה רבה, חוויות משמעותיות, תחושת שייכות וגאווה בדרך שבה תסיימו את השנה הזו – השנה האחרונה שלכם בתיכון.
בברכת הצלחה רבה,
צוות שכבת י”ב
דבר יועצת השכבה:
לפעמים, צריך ללכת לפני הילדים, להראות להם את הדרך.
לפעמים, אפשר ללכת עם הילדים, כשיודעים את הדרך .
ולפעמים, צריך ללכת אחרי הילדים, שיראו לנו את הדרך. – הרב שלמה קרליבך
אני מאמינה בתנועה והתפתחות, ומתוך כך – בשינוי והשתנות. החיים מלאים בשיעורים, בין אם בשליטתנו ובין אם לא, המעניקים לנו הזדמנויות לצמוח ולגדול. יש ברשותנו, בכל זמן נתון, היכולת והבחירה לכתוב את הסיפור שלנו.
כיועצת חינוכית, אני רואה זכות גדולה בלקיחת חלק בליווי הילדים והילדות במסע האישי שלהם ורואה חשיבות רבה בשיתוף פעולה של הצוות החינוכי עם ההורים אשר מהווים חלק בלתי נפרד מעולמו של התלמיד.ה. תחילתו של המסע הוא התבוננות פנימית – היכרות עם העצמי, העלאת המודעות לחוזקות שלנו ולדפוסי החשיבה שסיגלנו לעצמנו וקבלתם. ומכאן, חיזוק המיומנויות הבין-אישיות ובניית אמון על ידי דיאלוג, הקשבה ואמפתיה, מתוך הבנה שבני האדם הינם יצורים חברתיים ואין באפשרותנו להתנתק מהמתרחש סביבתנו.
צוות הייעוץ אמון על רווחתם של באי ובאות בית הספר. לאורך השנה מופעלות תוכניות שונות המותאמות לשלב ההתפתחותי של הילדים והילדות, ומטרתן: מניעת התנהגויות בסיכון, פיתוח חוסן וקידום הדיאלוג בין מורה לתלמיד.ה. שכבת י"ב היא השכבה הבוגרת וזו שנתה האחרונה בבית הספר. לפיכך, מערך הייעוץ החינוכי מתמקד בשכבה זו בעיקר בהכנה לצה"ל ובתהליכי פרידה – פרידה מבית הספר, המסגרת המוכרת, מהחברים ומצוות המורים.